VISITANDO LAS CANTERAS DE AÑASHUAYCO

Arequipa tiene una gran variedad de recursos naturales de gran valor. Entre estos, está el sillar que se extrae de las canteras.
Los niños han visitado las canteras de Añashuayco que queda en el distrito de Uchumayo, provincia de Arequipa, región Arequipa - Perú.
Les animamos a todos a que visiten este hermoso lugar; tiene gran cantidad de flora y fauna natural para que los estudiantes puedan estudiarlos de cerca.Pero si es que visitan no dejen basuras por que lo contaminarían el lugar.

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VISITANDO LAS CANTERAS

Arequipa tiene una gran diversidad de recursos naturales, gran flora y fauna. En las ca

VISITANDO LAS CANTERAS DE AÑASHUAYCO-AREQUIPA

CONOZCAMOS NUESTROS RECURSOS NATURALES

LA ENERGÍA

VISITEMOS EL ZOOLÓGICO DE JESÚS PARA ESTUDIAR A LOS ANIMALES

GRADO : TERCERO
SECCIÓN : A
PROFESORA: ELVA SARMIENTO

MOTIVACIÓN

Los niños descubren un mensaje secreto ( de las palabras los animales)
Preguntar: ¿De qué trataremos hoy?

RECOJO DE SABERES PREVIOS

• ¿Qué son los animales?


• ¿A quién se le llama animales foráneos y nativos?


• ¿Cómo se clasifican los animales por su estructura interna?


• ¿Cómo se clasifican los animales por su reproducción?


• ¿Cómo se clasifican los animales por su alimentación?


• ¿Por que consideras importante conocer sobre los animales?


• ¿Por qué tienen que estar los animales en un zoológico?


• ¿Estarán los animales en peligro?

Dan sus respuestas mediante lluvia de ideas.

Se plantea el conflicto cognitivo.

Se planifica la actividad sobre los que se aprenderá cuáles serán las normas de comportamiento durante el viaje, la visita y hasta el regreso.

• Nos trasladamos al zoológico


• Al llegar observan los niños el lugar y la forma de reclusión de los animales.


• Dan su opión crítica sobre el encierro de los animales


• En cada visita a los animales, los describen, conocen su habitat y su alimentación mediante la lectura de los carteles que se encuentran en cada jaula.


• Los identifican si es ovíparo, vivíparo.


• Por su alimentación observando lo que comen los identifican si son herbívoros, carnívoros u omnívoros.


• Preguntarles ¿Qué parte del cuerpo permite que adopten una u otra forma?


• ¿qué los mantiene parados?


• Identifican a los animales que son vertebrados.


• Lee los carteles e identifica a los animales que se reproducen por crías y a los que ponen huevos.


• Observa el tipo de alimentación que consumen los animales y conoce que hay animales herbívoros, otros carnívoros, omnívoros e insectívoros.


• Indican correctamente a qué grupo perteneces tal o cuál animal.


• Dihujan al animal que más les gustó y al que menos les gustó.


• Realizan la metacognición respondiendo además a las preguntas de saberes previos para su contrastación.


• Realizan la metacognición.


• En aula realizan la sistematización de la profesora.

VISITEMOS EL ZOOLÓGICO DE JESÚS

GRADO : TERCERO "A"

Niños trasladándose al zoólogico, van muy entusiasmados a resolver su conflicto cognitivo planteado en aula y comparar sus saberes previos con los nuevos aprendizajes.




Niños ingresando al zoológico en forma ordenada y muy disciplinados.
Su trabajo era observar, describir y leer todo lo relacionado a los animales.





Este es uno de los animales nativos de la región Arequipa, como es el lorito de cabeza roja que abunda en el distrito de Chichas, provincia de Condesuyos; y el hermoso cóndor que si no lo saben está en peligro de extinción.


Los niños aprovechando su salida se divierten jugando y fortalecen su personalidad y relaciones personales.

LOS ANIMALES

ACTIVIDAD : VISITEMOS EL ZOOLÓGICO DE JESÚS PARA ESTUADIAR A LOS ANIMALES

TERCER GRADO

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

EL VALOR DEL RECICLAJE

Con este y otro grupo de niños se ha aplicado un Proyecto de innovación "PRACTICANDO LOS MÁS ALTOS VALORES".