SESIÓN DE
APRENDIZAJE: "Conocemos el virus de Coxsackie y aprendemos a protegernos"
I.
DATOS INFORMATIVOS
- Grado y Sección: 3° “A”
- Profesora: Elva Sarmiento
- Área:
Ciencia y Tecnología
- FECHA:
14-10-2026 (SESION EMERGENTE)
- Tema: Enfermedad
de Mano, Pie y Boca (Virus de Coxsackie) y medidas de prevención.
II. PROPÓSITOS Y
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
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Competencia y Capacidades
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Desempeños (Criterios de Evaluación)
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Evidencia de Aprendizaje
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Instrumento
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Enfoque
transversal
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Explica el mundo
físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
• Comprende y
usa conocimientos sobre los seres vivos.
• Evalúa las
implicancias del saber científico.
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• Describe,
basándose en fuentes de información, qué es el virus de Coxsackie
(Mano-Pie-Boca), cómo se transmite y qué síntomas produce en el cuerpo humano.
• Argumenta la
importancia de las prácticas de higiene (lavado de manos, desinfección) para
prevenir la propagación de microorganismos y proteger la salud en el aula.
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Organizador
visual (esquema) sobre las características del virus de Coxsackie y un afiche
de prevención con acuerdos de higiene para el aula.
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Lista
de cotejo.
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- Enfoque de
Derechos: Los
estudiantes reconocen su derecho a la salud y asumen la responsabilidad
de cuidarse a sí mismos y a sus compañeros.
- Enfoque
Orientación al Bien Común: Promueve la solidaridad escolar al comprender que el aislamiento
temporal protege a toda la comunidad.
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III. DESARROLLO DE
LA SESION
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MOMENTOS
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INICIO
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- Motivación
y Problematización: El docente
presenta el caso de un niño ficticio (o una historia general) llamado
"Mateo", quien hoy no vino al colegio porque le salieron unas
manchitas rojas que le pican en las manos, en la planta de los pies y
tiene llagas en la boquita que no le dejan comer.
- Saberes Previos:
- ¿Alguna
vez han visto o tenido estas manchitas?
- ¿Por qué
creen que a Mateo le salieron en esas partes específicas del cuerpo?
- ¿Qué es un virus?
- Propósito
de la sesión: "Hoy
investigaremos científicamente sobre la enfermedad que causa manchitas
en las manos, pies y boca, conoceremos su nombre real y estableceremos
medidas exactas para evitar contagiarnos en el aula".
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imagen del virus
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DESARROLLO
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1. Planteamiento
del problema:
- Se formula
la pregunta de indagación en la pizarra: ¿Qué microorganismo causa la
enfermedad de las manchitas en las manos, pies y boca, y cómo podemos
evitar que ingrese a nuestro cuerpo?
2. Planteamiento de hipótesis:
- Los
estudiantes, organizados en pequeños grupos, dialogan y dictan sus
posibles respuestas. El docente las anota en un papelote sin corregirlas
todavía. (Ejemplo de hipótesis de los niños: "Es una alergia por
tocar tierra", "Es un bicho que entra por no lavarse las
manos").
3. Elaboración
del plan de acción:
- Se pregunta
a los estudiantes: ¿Qué haremos para saber si nuestras respuestas son
correctas? Se acuerda leer un texto informativo proporcionado por el
docente y observar imágenes médicas adaptadas para niños.
4. Recojo de
datos y análisis (Lectura guiada):
- El docente
entrega una ficha informativa clara y precisa. Durante la lectura, se
explican los conceptos técnicos para niños de 8-9 años:
- ¿Qué es? No es una simple alergia, es una infección
causada por un microorganismo llamado Virus de Coxsackie (se
pronuncia cok-sa-ki). Comúnmente se le llama "enfermedad de
Mano, Pie y Boca" porque ataca exactamente esas zonas.
- ¿Cuáles
son los síntomas? Fiebre,
dolor de garganta, pérdida de apetito, y luego la aparición de pequeñas
ampollas o sarpullido rojo en las palmas de las manos, plantas de los
pies y dentro de la boca (llagas).
- ¿Cómo se
transmite? Es muy
contagioso. Viaja en las gotitas de saliva al hablar o toser, en el
líquido de las ampollas, y se queda en las mesas, juguetes o perillas
de las puertas si alguien no se lava las manos después de ir al baño.
- Los
estudiantes subrayan las ideas principales y las comparan con sus
hipótesis iniciales.
5.
Estructuración del saber construido como respuesta al problema:
- En grupos,
elaboran un esquema gráfico simple (Mapa mental) en su cuaderno con
cuatro ramas:
- Nombre
real: Virus de Coxsackie.
- Síntomas:
Fiebre, llagas en boca, sarpullido en manos y pies.
- Contagio:
Saliva, tocar objetos sucios, no lavarse las manos.
- Prevención:
Lavado con agua y jabón por 20 segundos, no compartir cubiertos,
estornudar en el antebrazo.
- Venir
todos con cubre bocas.
6. Evaluación y comunicación:
- Se aborda
la situación actual del aula: El docente explica, con empatía y sin
alarmar, que algunos compañeros están en casa descansando justamente
porque tienen este virus.
- Se elaboran
los "Acuerdos Escudo" en un papelógrafo grande para pegar en
la puerta del aula. Cada niño dibuja o escribe una acción de prevención
(ej. "Me lavo las manos antes de la lonchera", "No
comparto mi botella de agua").
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material impreso
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CIERE
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- Metacognición:
- ¿Cuál es
el nombre científico de la enfermedad que estudiamos hoy?
- ¿Por qué
es importante que un niño contagiado con el virus de Coxsackie se quede
en casa y no venga al colegio?
- ¿Qué
hábito de higiene te comprometes a mejorar desde hoy para protegerte a
ti y a tu familia?
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cuaderno de
metacognición
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Todo sobre la
enfermedad de Mano, Pie y Boca
¿Qué es este
virus? Es un microorganismo muy pequeñito llamado virus de
Coxsackie (se pronuncia cok-sa-ki). A este intruso le gusta causar
la enfermedad conocida como Mano, Pie y Boca. Cuando entra al cuerpo,
produce fiebre, dolor de garganta y hace que aparezcan manchitas rojas o
pequeñas ampollas que pican en las palmas de las manos, en la planta de los
pies y llagas dentro de la boca que hacen que comer sea molesto.
¿A quiénes afecta
más? Le encanta visitar a los niños pequeños,
especialmente a los menores de 5 años. Sin embargo, los niños en edad escolar,
como los de tercer grado, e incluso los adultos, también pueden contagiarse
fácilmente si no tienen cuidado.
¿Cómo se contagia? Este virus es muy rápido, invisible y viajero. Se pasa
de una persona a otra de las siguientes formas:
v Viaja en las gotitas de saliva invisibles que
saltan al aire cuando una persona enferma tose, estornuda o habla muy cerca.
v Al tocar directamente la piel o el líquido de las
ampollas de alguien que está contagiado.
v Al tocar juguetes, carpetas, colores o perillas de
puertas que tienen el virus porque alguien enfermo las tocó sin lavarse las
manos, especialmente después de ir al baño.
v Al compartir alimentos, cubiertos, vasos o
botellas de agua con un compañero que tiene el virus.
v
¿Cómo podemos
prevenirlo y ser un escudo protector? ¡Tú tienes el
poder de detener al virus para que no entre a tu cuerpo ni al de tus amigos! Solo necesitas seguir
estas reglas:
v Lávate las manos con agua y jabón frotando muy bien por lo menos durante 20 segundos.
Hazlo siempre después de ir al baño, antes de comer tu lonchera y al llegar a
casa.
v No compartas tus cosas personales, como tu botella de agua, tu comida, tus cubiertos o tus
toallas.
v Cubre tu boca y nariz con el antebrazo (como la capa de un superhéroe) cada vez que vayas a
toser o estornudar.
v Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca si tus manos están sucias o no te las has lavado
recientemente.
v Quédate en casa a descansar si tienes fiebre, te duele la garganta o notas manchitas raras en tu piel.
Así te recuperarás más rápido y protegerás a tus compañeros de clase.
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·
virus lleva el
nombre de Coxsackie porque
fue descubierto por primera vez en un pequeño pueblo llamado así, ubicado en
el estado de Nueva York, en Estados Unidos.
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En el año 1948,
el científico Gilbert Dalldorf y su equipo aislaron este microorganismo
mientras estudiaban un brote de una enfermedad en los niños de esa localidad.
Como es una práctica común en la medicina y la ciencia, decidieron bautizar
al nuevo virus haciendo referencia al lugar geográfico exacto donde fue
identificado originalmente.
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I. MARCA LA
RESPUESTA CORRECTA (Selección múltiple)
Lee cada pregunta
con atención y marca con una "X" o encierra en un círculo la
respuesta correcta.
1. ¿Cuál es el nombre real del microorganismo que causa
la enfermedad de las manchitas?
a) El virus del
resfrío.
b) El virus de
Coxsackie.
c) El mosquito del
dengue.
2. ¿En qué partes del cuerpo aparecen principalmente las
manchitas rojas o ampollas por esta enfermedad?
a) En la cabeza,
el cuello y la espalda.
b) En las
rodillas, los codos y la barriga.
c) En las palmas
de las manos, la planta de los pies y dentro de la boca.
3. ¿Cómo se puede contagiar un niño con este virus?
a) Por comer
muchas golosinas y dulces.
b) Por el aire
libre cuando hace mucho frío.
c) Por las gotitas
de saliva de un enfermo, tocar objetos sucios o no lavarse las manos.
4. ¿Cuál es una de las mejores formas de prevenir que el
virus entre a nuestro cuerpo?
a) Lavarnos las
manos con agua y jabón frotando por 20 segundos.
b) Prestar
nuestros cubiertos y botellas de agua a todos.
c) Lavarnos las
manos solamente con agua pura y rápido.
II. VERDADERO O
FALSO
Escribe una
"V" si la oración es verdadera o una "F" si la oración es
falsa dentro del paréntesis.
a)
El virus de
Coxsackie ataca más a los niños pequeños y en edad escolar. ( )
b)
Si tengo fiebre,
dolor de garganta y manchitas, debo ir al colegio para jugar y no atrasarme
( )
c)
Cuando voy a toser
o estornudar, debo cubrirme con el antebrazo como una capa. ( )
d)
Tocar juguetes o
carpetas sin lavarse las manos después de ir al baño puede transmitir el virus.
( )
e)
Es seguro
compartir mi botella de agua o mis cubiertos con un compañero en el recreo.
( )
III. APLICANDO LO
APRENDIDO
10. Observa la
siguiente situación y responde brevemente:
Mateo estaba
jugando en el recreo y le dio mucha sed, pero olvidó su lonchera. Su amigo Luis
le ofrece invitarle agua directamente de su botella.
¿Qué le debería
decir Mateo a Luis para cuidarse del virus y por qué?
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Caso 1: El regreso
de Leo
Leo faltó 10 días al colegio
porque se contagió del virus de Coxsackie. Hoy regresó muy feliz, trayendo una
nota del doctor que indica que ya está completamente sano y no contagia. Sin
embargo, a la hora del recreo, algunos niños no quieren jugar con él ni
acercarse porque ven que aún le quedan unas pequeñas marquitas secas en las
manos y tienen miedo de enfermarse.
¿Crees que es justa la actitud de los compañeros de Leo? ¿Por qué?
Si tú estuvieras en el grupo, ¿qué harías y qué les dirías a los demás
niños?
¿Cómo crees que se siente Leo al ser rechazado a pesar de estar sano?
Caso 2: El partido
de fútbol y la sed
Durante la clase de Educación Física, hace mucho calor y todos corren
bastante. Al terminar el partido, Camila busca su botella de agua pero se da
cuenta de que la olvidó en casa. Su mejor amiga, Luciana, le dice: "No te
preocupes, toma de mi botella, total somos mejores amigas y los virus no atacan
a las amigas".
¿Es cierto lo que dice Luciana sobre los virus y la amistad? ¿Por qué?
¿Qué podría pasar si Camila acepta tomar agua directamente de la botella
de Luciana?
¿Qué otra solución segura e higiénica podrían encontrar para que Camila
tome agua?
Caso 3: La fiesta
esperada y el secreto
Mañana es el cumpleaños de Diego y habrá una fiesta increíble con juegos
inflables y premios. Esa misma noche, su amigo Martín empieza a sentir fiebre,
mucho dolor de garganta y nota unos puntitos rojos en las palmas de sus manos.
Martín sabe que si le cuenta a su mamá, ella no lo dejará ir. Por eso, piensa
en quedarse callado, no decir nada sobre su malestar y usar una casaca de manga
larga para tapar sus manos durante la fiesta.
¿Es una buena idea que Martín oculte cómo se siente solo para no perderse
la fiesta? ¿Por qué?
Si Martín asiste a la fiesta estando enfermo, ¿qué consecuencias podría
traer para el cumpleañero y los demás invitados?
¿Qué es lo más responsable y solidario que debería hacer Martín en este
caso?
Caso 4: La prisa
en el baño
Suena el timbre para salir al recreo y todos quieren ser los primeros en
llegar a las canchas. Andrés entra rápido al baño y, al salir corriendo, su
compañero Pedro le recuerda: "¡Oye, te olvidaste de lavarte las manos con
jabón!". Andrés le responde: "No importa, mis manos no se ven sucias.
Además, si me demoro lavándome, me van a ganar la cancha para jugar".
¿Tener las manos que "no se ven sucias" significa que no tienen
virus ni bacterias? ¿Por qué?
¿Qué es más importante en este momento: asegurar un lugar en la cancha o
detenerse a lavar las manos? ¿Por qué?
¿Qué le dirías a Andrés para convencerlo de que regrese al lavadero y se
lave correctamente?
