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miércoles, 1 de mayo de 2013

LECTURA COMPRENSIVA

Don Roque era ya un anciano cuando murió su esposa. Durante largos años había trabajado con ahínco para sacar adelante a su familia  Su mayor deseo era ver a su hijo convertido en un hombre de bien, respetado por los demás, ya que para lograrlo dedicó su vida y su escasa fortuna. A los setenta años, Don Roque se encontraba sin fuerzas, sin esperanzas, solo y lleno de recuerdos. Esperaba que su hijo, ahora brillante profesional, le ofreciera su apoyo y comprensión  pero veía pasar los días sin que éste apareciera y decidió, por primera vez en su vida, pedirle un favor. Don Roque llamó a la puerta de la casa donde vivía el hijo con su familia. - ¡ Hola, papa ! Qué milagro que vienes por aquí....... - Ya sabes que no me gusta molestarte, pero me siento muy solo; además, estoy cansado y viejo. - Pues a nosotros nos da mucho gusto que vengas a visitarnos, ya sabes que ésta es tu casa. - Gracias, hijo. Sabía que podía contar contigo, pero temía ser un estorbo. Entonces, ¿ no te molestaría que me quedara a vivir con vosotros ? ¡ me siento tan solo ! . - ¿ Quedarte a vivir aquí ? Sí.....claro.....Pero no sé si estarías a gusto. Tu sabes, la casa es chica.....mi esposa es muy especial... y luego los niños. - Mira hijo, si te causo muchas molestias  olvídalo. No te preocupes por mí, alguien me tenderá la mano. - No, padre, no es eso. Solo que.... no se me ocurre donde podrías dormir. No puedo sacar a nadie de su cuarto, mis hijos no me lo perdonarían....O solo que no te moleste....... - ¿ Qué hijo ? - Dormir en el patio... - Dormir en el patio, está bien. El hijo de Don Roque llamó a su hijo de doce años. - Dime ,papá. - Mira, hijo, tu abuelo Tu abuelo se quedará a vivir con nosotros. Tráele una frazada para que se tape en la noche. - Sí, con gusto.... ¿ y donde va a dormir ? - En el patio ; no quiere que nos incomodemos por su culpa. Luis subió por la frazada, tomó unas tijeras y la cortó en dos. En ese momento llegó su padre. - ¿ Que haces, Luis ? ¿ Por qué cortas la frazada de tu abuelo ? - Sabes, papá, estaba pensando..... - ¿ Pensando en qué ? - En guardar la mitad de la frazada para cuando tú seas ya viejo y vayas a vivir a mi casa.

RESPONDE A LAS PREGUNTAS:

  1. Ahínco: Busca los sinónimos de ahinco.
    1. Empeño
    2. Tesón
    3. insistencia
    4. Voluntad
    5. Asiduidad
    6. Hincapié
    7. Perseverancia
    8. Firmeza
    9. Flojera.
    10. Lentitud.
  2. Personajes de la lectura:
    1. Don  Roque y su hijo.
    2. Don Roque, su hijo y su nieto.
    3. Don Roque, su hijo, la esposa de su hijo y  su nieto.
  3. Tipo de texto:
    1. Narrativo
    2. Informativo
    3. Instructivo.
    4. Descriptivo.
  4. Propósito del texto:
    1. Informarnos sobre la vida de don Roque.
    2. Describir sobre la tristeza de don Roque.
    3. Narrar la historia de don Roque y darnos una enseñanza.
    4. Instruir a los hijos cómo deben tratar a los padres.
  5. ¿Cual era el mayor deseo de don Roque?¿ Lo logró?
  6. Don Roque era millonario
    1. Si
    2. No
    3. ¿por qué respondes así?
  7. Explica cómo se sentía don Roque en su vejez
  8. ¿A quién acudió don Roque  para aliviar su soledad?
  9. ¿Cómo lo recibió su hijo a don Roque?
  10. ¿Que hubiera pasado si el hijo de don Roque no fuese un brillante profesional?
  11. ¿Cómo quiso solucionar el  problema el hijo de don Roque?
  12. ¿Quién fue  más sabio el hijo de don Roque o el nieto?
  13. ¿Qué hubieras hecho tu si fueras el hijo de don Roque?
  14. ¿Hay hijos  que se parezcan  al hijo de don Roque?
  15. ¿Cómo calificarías  al hijo de don Roque?
    1. Agradecido.
    2. Desagradecido
    3. Indolente
    4. Piadoso
    5. Generoso
  16. Cuál de los mensajes es el más adecuado  que se extrae del texto:
    1. Haz el bien sin mirar a quien.
    2. Trata a otros como quieres que te traten a tí.
    3. A caballo regalado no  se le mira los dientes.
  17. ¿Por qué debemos tratar a nuestros padres con honra y respeto?.
  18. Escribe una carta para tu papá y para tu abuelo.



martes, 23 de abril de 2013

jueves, 7 de marzo de 2013

Lectura comprensiva para cuarto de primaria



 
  

ANTES DE LEER EL TEXTO
Observa el gráfico y lee el título
¿De qué tratará el texto?
¿Qué es el hipo?
¿A los cóndores, les da hipo?
¿Qué significa la palabra aventurero?  (Infieren el significado y contrastan con el diccionario)
DURANTE
Los niños leen el texto primero en silencio.
Las palabras difíciles de pronunciar lo releen  ; luego leen la oración donde se encuentra la palabra difícil de pronunciar
Realizan la relectura en voz alta
Subrayan la idea importante de cada párrafo
Encierran los personajes
DESPUÉS DE LEER  EL TEXTO RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Encierra la respuesta correcta.
Ø   ¿Quiénes son los personajes?

·         El  cóndor  y los andes.
·         El cóndor, la serpiente, el zorro y el águila.
·         El cóndor y la serpiente.
Ø  ¿Dónde suceden los hechos?

·        En los  andes.
·        En el parque.
·        En  el zoológico.

Ø  ¿Qué problema tenía el cóndor?

Ø  ¿Cómo solucionó su problema?

Ø  ¿Qué mensaje nos da el autor con este texto?

Ø  Une cada palabra con su significado

Rectángulo redondeado: Durar por largo tiempo.
Rectángulo redondeado: Vano
Rectángulo redondeado: Persistente Rectángulo redondeado: Que es inútil.




Ø ¿Qué le  hubieras aconsejado  al cóndor?
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lunes, 25 de febrero de 2013

EL MATAPERRO

Aquí un poema muy bonito para reflexionar con los niños que no tienen por qué ser maltratados:



EL MATAPERRO

Una gorra sucia y vieja, 
un sombrero agujereado
que lleva puesto de lado
 oprimiéndole una ceja.

Tiene por único abrigo
 un saco roto y abierto,
que le deja al descubierto
 desde el cuello hasta el ombligo.

Dos zapatos desiguales; 
 calza, con suela o sin suela,
 uno que fue de su abuela
y otro del señor Rosales.

Y con estos atributos 
y unos ojos insolentes
dos rangos de buenos dientes
 y unos brazos langarutos.

Una barriga sumida 
maltratada por las hambres,
 piernas flacas como alambres
 y gran desdén por la vida.

Es ágil como un tigrillo,
 audaz como una saeta,
 soñador como un poeta
 y agudo como un cuchillo.

Además, Luisa Mayorga
  que así la  tía se enuncia;
 continuamente le anuncia 
que ha de concluir en la horca.

Es  músico sin corbata 
que silva como un turpial
 todo el himno nacional
 que suena como trompeta.

No entiende de desengaños, 
ni de premios ni de castigos,
 ni de amigos ni de enemigos; 
solo cuenta con  12 años.

No tiene padre ni madre 
y si no fuera por la tal tía Luisa
 el muchacho no tendría 
ni un  perrito que le ladre.

El la ve de mala gana, 
porque la tal tía Luisa
le acomoda una paliza 
7 veces por semana.

No le ha enseñado a leer ,
 ni le ha comprado un juguete
 y si algo le promete
 es no darle de comer.

Promesa muy repetida
 que doña Luisa mantiene
 y que a fin de  cuenta tiene,
 a ser el diario cumplido.

Y el chico se echa a reír,
 sin que le importe un pico
Que le importa a Perico 
presente ni porvenir.

domingo, 3 de febrero de 2013

EDUCAPLAY

Amigos este es un softwar que permite crear material multimedia. Gracias a los creadores.

sábado, 2 de febrero de 2013

INCLUSIÓN DIGITAL

Los docentes sacrifican sus vacaciones con el fin de actualizarse y estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías para la enseñanza y aprendizajes modernos de los niños para el siglo XXI.