Mientras oraba antes de acostarse, un niño pidió con devoción:
“Señor, esta noche te pido
algo especial:
conviérteme en un televisor. Quisiera ocupar su lugar. Quisiera vivir lo
que vive la tele de mi casa. Es decir, tener un cuarto especial para mí y
reunir a todos los miembros de la familia a mi alrededor.
“Ser tomado en serio cuando hablo. Convertirme en el centro de atención y ser aquel al que todos quieren escuchar sin interrumpirlo ni cuestionarlo”.
Quisiera sentir el cuidado especial que recibe la tele cuando algo no funciona, tener la compañía de mi papá cuando llega a casa, aunque esté cansado del trabajo. Y que mi mamá me busque cuando esté sola y aburrida, en lugar de ignorarme. Y que mis hermanos se peleen por estar conmigo.
Y que pueda divertirlos a todos, aunque a veces no les diga nada. Quisiera vivir la sensación de que lo dejen todo por pasar unos momentos a mi lado.
“Señor, no te pido mucho. Sólo vivir lo que vive cualquier televisor”.
RESPONDO LAS PREGUNTAS PARA DEMOSTRAR QUE COMPENDO LO QUE LEO
LOCALIZA INFORMACIÓN
1.
¿Qué
tipo de texto es el televisor?
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2.
¿Qué
pedía el niño antes de acostarse?
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REALIZA INFERENCIAS:
3.
¿Por
qué pedía el niño ser un televisor?
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4.
¿Qué
significa la palabra en negrita en la siguiente expresión: ¿Y que mi mamá me busque cuando esté sola y aburrida, en lugar de
ignorarme?
a)
Mirarme cuando está sola.
b)
No tomarme en cuenta cuando está sola.
c)
Tomarme en cuenta cuando está sola.
5.
¿Para
qué se escribió el texto?
a)
Para describir lo que pasa un niño cuando su familia ve
la televisión.
b)
Para narrarnos la historia de un niño que es ignorado por
su familia y ser reemplazado por la TV.
c)
Para dar instrucciones a las familias y dejen el televisor.
6.
¿Qué
nos enseña principalmente el texto?
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REFLEXIONA SOBRE EL CONTENIDO
Y LA FORMA DEL TEXTO
7.
¿Qué
función cumplen las comillas en el texto?
En el texto se
utilizaron “ …” (comillas) “Señor,
no te pido mucho. Sólo vivir lo que vive
cualquier televisor”.
a)
Para citar palabra por palabra lo que dice el personaje.
b)
Para que quede adornada la expresión.
c)
Para concluir el texto.
8.
¿Qué
opinas de lo que pide el niño, te ha sucedido algo parecido? ¿Qué harás cuando
seas adulto y tengas hijos?
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