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EVALUACIÓN DE PERSONAL
SOCIAL Y CIENCIA Y TECNOLOGÍA |
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Nombres
y Apellidos: _______________________________________________ |
Fecha:
____ / ____ / 2026 |
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Grado y Sección: 3.º
"____" |
Puntaje
Total: ______ / 24 pts |
Instrucciones: Lee con mucha atención cada situación de nuestra región
Arequipa y responde las preguntas con claridad. Cada casuística vale 4 puntos.
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CASUÍSTICA 1: El picnic familiar
en el río Chili (4 puntos) |
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La familia de Carlitos
fue de paseo a las orillas del río Chili en Sachaca. Después de comer, el
viento sopló muy fuerte y voló varias bolsas de plástico y botellas hacia la
corriente del agua. El tío de Carlitos dijo: «No se preocupen, el agua se lo
lleva rápido hacia el mar y el río vuelve a quedar limpio». |
a) ¿Estás de acuerdo con lo que dijo el tío de Carlitos?
Explica por qué. (2 ptos). Rpta:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) ¿Qué problema le causan esas botellas de plástico a la
fauna (animales) que vive en el río o cerca del mar? (2 ptos). Rpta:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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CASUÍSTICA 2: La excursión al
Valle del Colca (4 puntos) |
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Valeria viajó a Chivay
a conocer el Cañón del Colca. Mientras esperaba ver el vuelo del Cóndor,
abrió un paquete de galletas y dejó la envoltura de plástico tirada entre los
cactus y plantas del mirador. Ella dijo: «Es solo un plastiquito muy
chiquito, no le hace daño a nadie». |
a) Si los cientos de turistas que visitan el Colca
piensan igual que Valeria y dejan «solo un plastiquito», ¿qué le pasaría al
hábitat del Cóndor y la Vizcacha? (2 ptos). Rpta:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Si tú fueras el compañero de viaje de Valeria, ¿qué le
dirías para convencerla de recoger su envoltura y guardarla en su mochila? (2 ptos). Rpta: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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CASUÍSTICA 3: Las flores del paseo
a las Lomas de la Costa (4 puntos) |
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Mateo visitó las Lomas
en la costa de Arequipa (Camaná / Caravelí) y vio hermosas flores amarillas
de Amancay y cactus con frutos de Sancayo. Para sorprender a su mamá, arrancó
un ramo grande de flores desde la raíz. Cuando llegó a su casa, las plantas
estaban marchitas y secas, y su mamá se puso triste. |
a) ¿Por qué crees que la mamá de Mateo se puso triste en
lugar de alegrarse con el regalo? (2 ptos). Rpta:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) ¿Qué función importante cumplen las flores y plantas
silvestres en la naturaleza para los picaflores y la tierra de Arequipa? (2 ptos). Rpta:
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CASUÍSTICA 4: Los animalitos de la
Puna en Salinas y Aguada Blanca (4 puntos) |
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Durante un viaje por
la Reserva de Salinas y Aguada Blanca, un grupo de visitantes vio a unas
vicuñas comiendo ichu cerca de la carretera. Para hacerlas correr y tomar
fotos «divertidas», empezaron a gritarles, tocar el claxon del carro y
tirarles cáscaras de fruta para que se acerquen a la pista. |
a) ¿Por qué la acción de los visitantes asusta y pone en
peligro la vida de las vicuñas en la carretera? (2 ptos). Rpta:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) ¿De qué manera correcta y respetuosa debemos observar
a los animales silvestres de nuestra región cuando vamos de paseo? (2 ptos). Rpta:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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CASUÍSTICA 5: La piedra de Sillar
en nuestro Centro Histórico (4 puntos) |
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En una visita guiada
por la Plaza de Armas de Arequipa, un niño usó una llave metálica para rayar
y escribir su nombre sobre una pared antigua hecha de Sillar (piedra
volcánica blanca). Su amigo le dijo que no importaba porque «el Sillar es
solo una piedra que abunda en las canteras de Arequipa y no se acaba». |
a) ¿El Sillar es un recurso natural renovable o no
renovable? ¿Por qué? (2 ptos). Rpta:
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b) ¿Por qué debemos cuidar y respetar las construcciones
y monumentos hechos de Sillar en nuestra ciudad? (2 ptos). Rpta:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. La Historia (4 PUNTOS)
Durante las vacaciones, la familia de Luciana fue a pasar el día a la playa
en Mollendo. Al llegar por la mañana, la arena estaba limpia y se veían aves
marinas volando cerca de las olas. Sin embargo, al atardecer, cuando la gente
empezó a irse, la playa quedó llena de envolturas de galletas, botellas de
plástico, platos descartables y hasta cáscaras de choclo enterradas en la
arena.
Un primo de Luciana dejó su lata de gaseosa vacía en la arena y dijo: "No importa, mañana temprano
pasa la marea, el agua del mar sube y se lleva toda la basura, así la playa
vuelve a quedar limpia". A la mañana siguiente, cerca de la orilla,
una gaviota peruana intentaba picotear un plástico pensando que era comida y un
pequeño cangrejo quedó atrapado dentro de una botella vacía.
a) ¿Es verdad lo
que dijo el primo de Luciana sobre que el mar "limpia" la playa al
llevarse la basura? ¿A dónde se van realmente esos plásticos? (2 puntos). Rpta:
_________________________________________________________________________________
b) ¿Cómo te sentirías si fueras a jugar a la playa y la
encontraras llena de desperdicios? Escribe 2 acciones que debe hacer una
familia educada antes de regresar a casa después de un día de playa. (2 puntos). Rpta:
¡OJO y attention!
Lee lo que dice Génesis,
todo el capítulo 1 y dibuja ¿Cómo Dios creó la tierra y cómo quería que fuese?
Si deseas hacer un breve resumen de tu comprensión, sería excelente para ti, a
fin de que logres la comprensión y te identifiques con el propósito de Dios en
todas tus acciones para el cuidado de la tierra.
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