El Esplendor del Tahuantinsuyo: Un Imperio en los Andes
El Imperio Inca,
una de las civilizaciones más trascendentales de América del Sur, floreció
entre los siglos XV y XVI, extendiéndose a lo largo de la imponente cordillera
de los Andes. Su territorio abarcó desde el sur de la actual Colombia hasta el
centro de Chile y Argentina, incluyendo la totalidad de Perú y Bolivia. Los
incas, cuyo nombre significa "reyes" o "señores" en
quechua, la lengua del imperio, lograron construir una sociedad compleja y
organizada, dejando un legado cultural y arquitectónico que nos asombra.
Organización
Política y Social:
En la cúspide de
la jerarquía se encontraba el Sapa Inca, considerado hijo del Sol (Inti)
y gobernante absoluto. Su poder era hereditario y divino, y su voluntad ley. El
imperio se dividía en cuatro grandes regiones o suyos (Chinchaysuyo,
Antisuyo, Contisuyo y Collasuyo), cada uno administrado por un apo o
gobernador.
La sociedad
incaica era estratificada. La nobleza, conformada por la familia real y altos
funcionarios, gozaba de privilegios. Por debajo se encontraban los curacas,
jefes de las comunidades locales o ayllus, quienes actuaban como
intermediarios entre el estado y el pueblo. La base de la sociedad la
constituían los hatun runa, campesinos y artesanos que trabajaban la
tierra y contribuían con su trabajo al mantenimiento del imperio a través de la
mita, un sistema de trabajo rotativo obligatorio.
Economía y
Agricultura:
La economía inca
se basaba principalmente en la agricultura. Desarrollaron avanzadas técnicas de
cultivo en terrazas o andenes, aprovechando las laderas de las montañas.
Cultivaban una gran variedad de productos, como maíz, papa, quinua y coca. La
tierra era propiedad del estado y se distribuía entre los ayllus para su
usufructo.
Implementaron un
eficiente sistema de almacenamiento y distribución de alimentos para asegurar
el sustento de la población, especialmente en épocas de escasez. La mita
también se utilizaba para la construcción de obras públicas como caminos,
puentes y templos. El trueque era la forma principal de intercambio,
aunque también existían formas incipientes de tributación en especie.
Religión y
Cosmovisión:
La religión
incaica era politeísta, siendo el
Sol (Inti) la deidad principal. Otros dioses importantes incluían a la Luna
(Quilla), la Tierra (Pachamama) y el dios creador Viracocha. Los incas
construyeron templos y santuarios, como el Coricancha en Cusco y Machu Picchu,
dedicados a sus dioses.
Creían en la vida
después de la muerte y realizaban rituales y ofrendas para honrar a sus
ancestros. Su cosmovisión estaba profundamente ligada a la naturaleza y a los
ciclos agrícolas.
Logros Culturales
y Científicos:
A pesar de no tener un sistema de escritura alfabético, los incas
desarrollaron un complejo sistema de contabilidad y registro llamado quipu
(sistema de escritura), basado en cuerdas anudadas de diferentes colores y
longitudes. Fueron hábiles arquitectos e
ingenieros, construyendo impresionantes ciudades, caminos empedrados (como
el Qhapaq Ñan), puentes colgantes y sistemas de irrigación.
Su conocimiento en
astronomía les permitió crear un calendario solar preciso, fundamental para la
agricultura. También destacaron en la textilería,
la cerámica y la metalurgia, utilizando metales como el oro, la plata y el
cobre.
Caída del Imperio:
La llegada de los
conquistadores españoles liderados por Francisco Pizarro en 1532 marcó el fin
del Imperio Inca. Las luchas internas por el poder entre los hermanos Huáscar y
Atahualpa, sumadas a las enfermedades traídas por los europeos, debilitaron el
imperio, facilitando la conquista española y el inicio de una nueva etapa en la
historia de los Andes.
Nivel Literal:
1. ¿Cómo se llamaba el gobernante principal del Imperio
Inca?
a) Curaca
b) Apo
c) Sapa Inca
d) Hatun Runa
2. ¿Qué construían los incas en las montañas para sembrar
sus alimentos?
a) Canales
b) Andenes
c) Puentes
d) Templos
3. ¿Qué utilizaban los incas para contar y recordar
información?
a) Escritura con letras
b) Dibujos en piedra
c) Quipus
d) Mensajeros rápidos
4. ¿Cuál era la principal
religión de los incas y a quién adoraban?
………………………………………………………………………………………………..
Nivel Inferencial:
5. ¿Por qué se cree que los incas construían sus
edificios con piedras que encajaban tan perfectamente?
a) Para que se vieran más
bonitos
b) Para usar menos piedras
c) Para que fueran más
fuertes y duraran más tiempo
d) Para que fuera más fácil
moverlas
6. ¿Cuál era una de las razones principales por las que
los incas construyeron una red de caminos tan extensa?
a) Para pasear a sus animales
b) Para comunicarse y
transportar productos fácilmente
c) Para evitar las montañas
altas
d) Para decorar el paisaje
7. ¿Qué podemos inferir sobre la organización de los
incas al saber que guardaban alimentos en almacenes?
a) Que eran muy ricos y
tenían mucha comida
b) Que no les gustaba
compartir sus alimentos
c) Que eran previsores y
planificaban para el futuro
d) Que siempre tenían
problemas con las cosechas
Nivel Criterial:
8. ¿Cuál de las siguientes opciones crees que era la
cualidad más importante para ser un Sapa Inca?
a) Ser muy alto y fuerte
b) Tener muchos adornos de
oro
c) Ser considerado hijo del
Sol y tener poder absoluto
d) Ser un buen corredor
9. ¿Qué técnica agrícola de los incas crees que sería más
útil hoy en día en lugares con montañas?
a) Sembrar en línea recta
b) Usar muchos animales para
arar
c) Construir terrazas o
andenes para aprovechar la tierra
d) Sembrar solo un tipo de
planta
10. Si los incas hubieran tenido armas de fuego como los
españoles, ¿qué crees que habría pasado?
a) Habrían construido más
templos
b) Habrían dejado de cultivar
c) Posiblemente habrían podido
defender mejor su imperio
d) Habrían viajado a otros
continentes
11. ¿Para qué se colocó imágenes en el texto?
…………………………………………………………………………………
12. ¿Qué opinas de la adoración que daban los incas a
otros seres y no a Dios?
…………………………………………………………………………………………..
13. ¿Qué tipo de texto es el que has leído?
a) texto narrativo.
b) Texto expositivo.
c) Texto argumentativo.
d) Texto descriptivo.
e) Texto instructivo.
14. ¿Cuál es el propósito del texto?
a) Para exponernos cómo fue la vida de los incas.
b) Para narrarnos la historia de los incas.
c) Para
describir sobre la vida de los incas.
d) Para
recomendarnos a hacer algo parecido a los incas.
e) Para
darnos argumentos sobre la vida de los incas y los imitemos.
15. Qué números son y cómo se leen: Son números………………..
XV ………………………………….
XVI …………………………………….
9. ¿Qué técnica agrícola de los incas crees que sería más
útil hoy en día en lugares con montañas?
a) Sembrar en línea recta
b) Usar muchos animales para
arar
c) Construir terrazas o
andenes para aprovechar la tierra
d) Sembrar solo un tipo de
planta
10. Si los incas hubieran tenido armas de fuego como los
españoles, ¿qué crees que habría pasado?
a) Habrían construido más
templos
b) Habrían dejado de cultivar
c) Posiblemente habrían podido
defender mejor su imperio
d) Habrían viajado a otros
continentes
11. ¿Para qué se colocó imágenes en el texto?
…………………………………………………………………………………
12. ¿Qué opinas de la adoración que daban los incas a
otros seres y no a Dios?
…………………………………………………………………………………………..
13. ¿Qué tipo de texto es el que has leído?
a) texto narrativo.
b) Texto expositivo.
c) Texto argumentativo.
d) Texto descriptivo.
e) Texto instructivo.
14. ¿Cuál es el propósito del texto?
a) Para exponernos cómo fue la vida de los incas.
b) Para narrarnos la hisroria de los incas.
c) Para
describir sobre la vida de los incas.
d) Para
recomendarnos a hacer algo parecido a los incas.
e) Para
darnos argumentos sobre la vida de los incas y los imitemos.
15. Qué números son y cómo se leen: Son números………………..
XV ………………………………….
XVI …………………………………….
Los Incas: Constructores de un Gran Imperio
Hace mucho, mucho tiempo, en las montañas de América del
Sur, vivieron los incas. Ellos fueron un pueblo muy inteligente y trabajador
que construyó un imperio muy grande llamado Tahuantinsuyo. ¡Imaginen un
territorio que abarcaba desde Colombia hasta Argentina!
¿Quiénes eran los
Incas?
Los incas eran como los reyes
de este gran territorio. Su jefe principal se llamaba Sapa Inca, y la
gente lo quería mucho porque creían que era hijo del Sol, al que llamaban Inti.
Él mandaba en todo y era muy importante.
Para organizar su imperio, lo
dividieron en cuatro partes grandes, como si fueran cuatro barrios gigantes.
Cada parte tenía su propio jefe que obedecía al Sapa Inca.
¿Cómo vivían los
Incas?
La mayoría de la gente inca era campesina. ¡Eran expertos
en cultivar en las montañas! Construían escaleras gigantes en las laderas,
llamadas andenes,
para sembrar sus alimentos como maíz, papas y un grano muy nutritivo llamado
quinua.
Todos trabajaban juntos para
que no faltara comida. Guardaban los alimentos en grandes almacenes para tener
provisiones cuando no había buenas cosechas. También construyeron caminos muy
largos y fuertes para poder comunicarse y llevar cosas de un lugar a otro.
¡Incluso hicieron puentes colgantes que cruzaban los ríos!
¿En qué creían
los Incas?
Los incas creían en muchos dioses, pero el más importantes eran Wiracocha
(dios creador), Inti (dios del sol), Pachamama (madre tierra), Illapa (dios del
trueno) y Mama Quilla (diosa de la luna).Construyeron templos muy bonitos para
sus dioses, como una ciudad increíble en lo alto de una montaña llamada Machu
Picchu.
Pensaban que después de
morir, las personas iban a otro lugar, por eso cuidaban mucho a sus
antepasados.
¿Qué cosas
importantes hicieron los Incas?
Aunque no escribían como
nosotros con letras, los incas tenían una forma muy curiosa de contar y
recordar cosas. Usaban unas cuerdas con nudos de diferentes colores llamadas quipus. ¡Cada
nudo y color significaba algo!
Eran constructores geniales.
Hicieron ciudades con piedras que encajaban perfectamente, caminos que duraron
por siglos y sistemas para llevar agua a sus cultivos. También eran muy buenos
tejiendo telas bonitas y haciendo objetos de metal.
¿Qué pasó con los
Incas?
Después de muchos años de ser
un imperio poderoso, llegaron unos señores de España llamados conquistadores.
Ellos trajeron armas y enfermedades que los incas no conocían, y poco a poco,
el gran imperio inca desapareció. Pero hasta hoy podemos ver las ruinas de sus
construcciones y aprender mucho de su historia.
Preguntas de
Comprensión:
Nivel Literal:
1.
¿Cómo se llamaba
el jefe principal de los incas?
2.
¿Qué construían
los incas en las montañas para sembrar?
3.
¿Cómo contaban y
recordaban cosas los incas?
4.
¿Qué eran los
quipus?
Nivel Inferencial:
5.
¿Por qué crees
que los incas construían sus ciudades y templos con piedras tan bien encajadas?
6.
¿Para qué crees
que era importante para los incas tener buenos caminos y puentes?
7.
¿Qué nos enseña
el hecho de que los incas guardaran comida en almacenes?
Nivel Criterial:
8.
¿Te parece
importante que conozcamos la historia de los incas? ¿Por qué?
9.
¿Qué crees que
fue lo más difícil de vivir en las montañas para los incas? ¿Cómo crees que lo
superaron?
10.
Si pudieras
viajar en el tiempo para conocer a los incas, ¿qué te gustaría preguntarles?
11.
¿Para qué se
colocaron imágenes en el texto?
